Materialien: Karton, Papier
Passepartout Leporello
Leporello mit selbst gestaltetem Passepartoutrahmen
Die Schülerinnen und Schüler gestalten eigene Schmuckpapiere und beziehen damit den Passepartoutrahmen. So entsteht ein individuelles Leporello für Bilder, Fotos oder eigene Gestaltungsarbeiten.
Dauer (Unterrichtsstunden): 3 - 4 Doppelstunden
Klasse: 
Setumfang:
- Pappstanzteil mit Passepartoutausschnitt (Größe 18,5 cm x 18,5 cm, Ausschnitt 12 cm x 12 cm)
- Pappzuschnitt für die Leporellorückwand
- Leporello-Innenseiten, schwarz, vorgefalzt
- Bezugspapiere zum Selbstgestalten
Weitere Informationen zum Produkt
In welchen Räumlichkeiten sollte gearbeitet werden?
Klassenraum, Werkraum
Differenzierung
Durch die Auswahlmöglichkeit bei der Gestaltung und den Gegenständen entstehen vielfältige Differenzierungsmöglichkeiten. Für die jeweilige Schülergruppe können die Inhalte der Stunden und auch die Ausweitung der Sequenz unterschiedlich eingeplant werden.
Welche weiteren Materialien werden benötigt?
Bleistift, Lineal, Schere, Klebestift, doppelseitiges Klebeband.
Für alle Techniken:
- weißes Papier DIN A4
- Zeitungen als Unterlage
- Folien zum Abdecken der Tische
- Papierhandtücher
- Einmal-Plastikhandschuhe
- Arbeitskleidung/Malkittel
- Papier zum Ausprobieren (Kopierpapier)
- evtl. Klebefilm oder Stecknadeln zum Befestigen der Papiere auf der Zeitung
- kleine Gefäße für die Farben, Deckel von Schraubgläsern für die Beize
- Fixativ, Haarspray oder Wachs zum Fixieren
Kaltbatik:
- Ölpastellkreiden oder Wachsmalkreiden in verschiedenen Farben
- Holzbeize in verschiedenen Farben
- Pinsel, um die Reste der Kreide vom Papier zu entfernen
- dicken Pinsel zum Auftragen der Holzbeize
- Deckel von Schraubgläsern für die Beize
Spachteltechnik, Bürstentechnik:
- Acrylfarben oder Temperafarbe, zähflüssig/pastös
- Pappkarten, unterschiedlich breit, Plastikstreifen/-karten
- Spachtel, Teigschaber, Garnier-Teigschaber
- Kamm, unterschiedliche Bürsten
Kleistertechnik (Kleistermalerei/Kleisterpapier, Sprenkeltechnik):
- angerührter Kleister
- Wasserfarben/Temperafarben/Acrylfarben
- Farbpulver aus wasserlöslichen Naturfarben
- farbiger Kleister, eingefärbt mit Wasserfarben/Temperafarben/Acrylfarben oder Beize
- Kartonstreifen, Kamm, Bleistift, Pinsel, Rundholz, Vierkantholz, Strukturwalzen, leere
Garnrolle usw. zur Musterbildung
- Kunststoffdose, z. B. leere Frischkäsedose oder Deckel von Schraubgläsern, für das Farbpulver
- dicke Pinsel zum Auftragen des Kleisters
- Pinsel für den Farbauftrag
- Pinsel oder kleine Messer für das Aufstreuen des Farbpulvers
Kugeltechnik:
- Schachteldeckel DIN A4, z. B. von Kopierpapier oder Schuhkarton
- Kugeln oder Murmeln unterschiedlicher Größe für die Gestaltung, ebenso Wattebällchen,
Golfbälle etc.
- pastöse Farben, z. B Acrylfarben oder Temperafarben
- Untersetzer, z. B. Dosendeckel oder Schraubverschlüsse, für die Farben
- Gabeln, um die Kugeln aus der Farbe zu nehmen
Tropfentechnik:
- Schachteldeckel DIN A4, z. B. von Kopierpapier
- flüssige Farben, z. B. Wasserfarben, verdünnte Acrylfarbe, Temperafarbe etc.
- Pinsel, Pipetten oder Tropffläschchen
Fadentechnik:
- Fäden in unterschiedlicher Stärke, z. B. Baumwollfäden, Wollfäden, Kordeln
- flache Teller oder Schälchen zum Bemalen der Fäden
- mehrere Borstenpinsel für den Farbauftrag
Welches Werkzeug wird benötigt?
Bleistift, Lineal, Schere
Anleitung
Für all unsere Produkte bieten wir Ihnen einfache Schritt-für-Schritt Anleitungen zum Download an.
Unterrichtsmaterialien
Hier finden Sie mehr Informationen zu unseren Unterrichtsmaterialien.
Nützliche Informationen aus der Praxis
Kaltbatik
- Bei dieser Technik ist der deckende Auftrag der Ölkreiden entscheidend für das Ergebnis. Hier ist es sinnvoll, für die Arbeitsproben kleine Papierzuschnitte (DIN A6 und DIN A5)
auszuteilen.
- Beim Auftragen der Holzbeize empfiehlt es sich, kleine Mengen z. B in Schraubglasdeckel abzufüllen, damit die Pinsel nicht zu tief eingetaucht werden können und zu viel Beize
aufnehmen. Außerdem spritzen die Pinsel, wenn sie zu viel Farbe enthalten.
- Unbedingt vor dem Unterricht eigene Versuche machen!
- Es sollten genügend Arbeitsplätze vorhanden sein, damit die Schüler sich nicht gegenseitig einschränken.
- Es entstehen viele Arbeitsproben, die zum Trocknen gelagert werden müssen.
Spachteltechnik:
- Es ist notwendig, dickflüssige Farben zu verwenden. Mit Acrylfarben entstehen besonders leuchtende Ergebnisse, sie müssen aber dünn aufgetragen werden.
- Andere dickflüssige/pastöse Farben, z. B. Druckfarben, Plakafarbe oder Schulmalfarben können auch eingesetzt werden.
- Kartonreste, aber auch Plastikkarten, Teigkarten, Spülbürsten u. Ä., erzeugen als Spachtel unterschiedliche Effekte.
Kleistertechnik:
- Hier ist die Planung der Arbeitsplätze und der Trockenplätze zu beachten, denn die Arbeitsproben sind sehr feucht und können nur auf einer Unterlage, z. B. einer gefalteten
Zeitung, transportiert werden. Die Trockenzeit übersteigt die Unterrichtszeit, weshalb ein Platz gefunden werden muss, der die Nutzung des Fachraums nicht einschränkt.
- Es gibt sehr viele Gestaltungsmöglichkeiten bei der Kleistertechnik und der Kleistermalerei.
- Auch hier kann mit verschiedenen Farbarten gearbeitet werden. Besonders leuchtende Ergebnisse erzielt man durch das Auftragen von Farbe auf farblosem Kleister.
- Gefärbter Kleister kann auf unterschiedliche Weise und in unterschiedlichen Farb-Kleister-Verhältnissen hergestellt werden. Zum Mischen eignen sich Acrylfarben, Plakafarben, Schulmalfarben, aber auch Farbpulver und Holzbeizen.
Individuelle Abwandlungsmöglichkeiten
Durch unterschiedliche Schmuckpapiertechniken, Farben und Muster entstehen ganz individuelle Leporellos.
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